祁敏是鐘聲本部園中班的一位活潑、可愛(ài)、熱情、懂禮貌的“馬”寶寶。在園里，與老師同學(xué)的關(guān)系十分融洽，大家都非常喜歡她，在課堂上從不吵鬧......，所有這一切都與她的家庭以及家庭成員的言傳身教分不開(kāi)的。她有一位熱情的奶奶、儒雅的爺爺、風(fēng)趣的爸爸、溫柔的媽媽。

一位名人說(shuō)過(guò)：你想要孩子成為什么樣的人，你首先要成為那樣的人。言傳身教有著潛移默化的力量，會(huì)在不知不覺(jué)中，影響孩子的一生。

     剛?cè)雸@的時(shí)候，祁敏剛3歲，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅Γ惆榈臅r(shí)間少，多數(shù)的時(shí)間都是跟爺爺奶奶在一起?；顫婇_(kāi)朗的她，在融入小班的時(shí)候，就顯得害羞、乖巧、不敢大聲說(shuō)話，不愿意與小朋友們溝通，爸爸看在眼力，記在心上，利用周末雙休的時(shí)間，帶她去公園、游樂(lè)園等戶外玩，給她創(chuàng)造與外人接觸交流的機(jī)會(huì)，并進(jìn)行引導(dǎo)。爺爺奶奶擔(dān)負(fù)起接送祁敏入園、離園的任務(wù)，在爺爺奶奶的精心照顧和陪伴下，她快樂(lè)地成長(zhǎng)著。在家里，祁敏陪爺爺練毛筆字和澆花，在爺爺耐心地指導(dǎo)下，開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字，開(kāi)始喜歡花草和小動(dòng)物；在幼兒園里，在老師的引導(dǎo)下，慢慢地開(kāi)朗起來(lái)?；氐郊依?，她會(huì)主動(dòng)和爸爸媽媽講在幼兒園里的事情。

進(jìn)入中班的祁敏，學(xué)到了很多，可以唱多首兒歌、拍球、背詩(shī)等；在家里也理解媽媽的辛苦，可以幫助媽媽洗碗筷，洗自己的小衣服；也知道感恩，經(jīng)常幫爺爺奶奶捶背，幫爺爺數(shù)藥和倒水......她懂的越多，爸爸媽媽的知識(shí)壓力也開(kāi)始越大起來(lái)。為了跟上祁敏的成長(zhǎng)，爸爸媽媽也不斷地提升自己，與孩子共同成長(zhǎng)。

父母是孩子的第一任教師，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作，走向社會(huì)，都離不開(kāi)父母、家庭環(huán)境的影響。從開(kāi)始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng)，無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育，不僅僅關(guān)系到一個(gè)家庭，孩子今后成什么樣人的問(wèn)題，更是關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)安定和發(fā)展的大問(wèn)題。

我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成良好習(xí)慣，增強(qiáng)本事。我們離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面接受教育，并且要自我教育。習(xí)慣越自然越好，本事越增強(qiáng)越好。兒童期是構(gòu)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。俗話說(shuō)：孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。

    生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，爸爸媽媽是和孩子在共同成長(zhǎng)，孩子是一天一天在長(zhǎng)大，爸爸媽媽也是一天一天在學(xué)著如何做好家長(zhǎng)角色。孩子的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我們帶來(lái)新的課題。感激祁敏給我們帶來(lái)的驕傲和歡樂(lè)，最終祝愿孩子們都健康、平安、歡樂(lè)！